自树立和践行正确政绩观学习教育开展以来，山东第二医科大学党委坚决贯彻落实党中央决策部署和山东省委工作要求，切实扛牢政治责任，全面贯彻落实“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”的总要求，高站位谋划，一体推进学查改。突出转变作风、学做结合、榜样引领，推动学习教育与作风建设、促进发展、精神传承深度融合，把学习教育作为强化党员干部党性修养、提升办学治校能力、夯实立德树人根基的重要载体。
学校各级党组织层层落实责任、分步推进实施，广大党员干部全员参与、深学细悟，扎实开展理论学习、专题研讨、问题查摆、整改提升、为师生服务等各项任务，学习教育取得积极成效，实现了统一思想、凝聚共识、推动工作的预期目标。
一、统筹谋划，抓实规定动作
学校党委统筹部署学习教育工作，压紧压实校党委主体责任、党委书记第一责任人职责、班子成员“一岗双责”，成立学习教育工作专班，细化实施方案，明晰任务清单，建立“六坚持、六强化”工作机制，推动学习教育有序推进，见行见效。
部署启动，坚持“上下贯通”，强化组织领导。学校先后召开专班会议、学习教育推进会，印发专项工作通知，推动全校24个党总支（党委）、155个党支部全面启动学习教育。工作专班常态化下沉基层开展督导调研，点对点跟进工作落实，现场纠治苗头性问题，督促即查即改，构建起上下贯通、层层落实的工作格局。
学习研讨，坚持“精准有效”，强化思想淬炼。坚持把学习研讨作为学习教育的铸魂之基。校、院两级理论学习中心组分层制定学习计划，建立“领学+研学+导学+自学”四学联动机制，围绕“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”核心命题，结合学校改革发展深入学习研讨，在思想碰撞中深化认识、凝聚共识。领导干部先学一步、深学一层，校、院两级书记带头讲专题党课，发挥“关键少数”示范引领作用，引导广大党员在常学常新中锤炼党性修养，把理论学习成果转化为干事创业的内生动力。
查摆问题，坚持“从严从实”，强化靶向聚焦。坚持把查摆问题作为学习教育的靶向之举。学校各级党组织对照政绩观偏差问题清单，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，深挖思想、作风、制度层面短板，不回避历史遗留问题，不遮掩长期积弊，全面找准查实各类问题。针对查摆问题，建立台账，细化举措，分类推进整改，实行销号管理。
集中整治，坚持“实绩实效”，强化整改落实。坚持把集中整治作为学习教育的破题之要。将学习教育与落实全会精神、省委巡视整改、高质量绩效考核、改革攻坚有机结合起来，聚焦重点领域、关键岗位，以钉钉子精神抓 整改、促落实。聚焦分层分类推进整改政治，领导班子深挖问题根源，针对性制定整改举措，有序推进；二级党组织从严落实整改要求，坚持立行立改；聚焦党建工作短板弱项，逐项推进问题整改，推动党建工作实现系统性、整体性提升。同时，依托校内巡察深化以巡促改、以巡促治，将政绩观偏差整改、民生实事落地纳入巡察重点，切实保障学习教育走深走实。
建章立制，坚持“长效常态”，强化标本兼治。坚持把建章立制作为学习教育的固本之策。坚持当下改与长久立相结合，常态化开展政绩观方面自查
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