本期表扬教师：安洪庆
安洪庆：副教授，公共卫生学院数学教研室副主任
9月20日周二下午第5-7节B203教室，公共卫生学院安洪庆副教授为2022级心理学专业新生讲授《高等数学Ⅰ》，学习内容是第一章中的函数知识。
这堂课令人印象深刻：教学互动频繁，老师提问学生踊跃回应，不同答案纷呈；师生进度同步，教与学产生明显共振，课堂气氛活跃，教学紧密衔接，教师越讲越有激情，同学越听越有兴趣，达到了教学相长的状态。
要完成一堂生动的教学，必须具备一些必要的环节和要素，既有教师的能力和水平要素，也要有学生积极求知的要素。当然，教师起到引导和组织指挥的主导作用，十分重要。一是教学内容熟练。安洪庆老师对高等数学的函数非常熟悉，几乎到了不用翻教学材料的程度。二是教学互动有效。例如讲函数的奇偶性时，讲了什么是奇函数，什么是偶函数，接着就问“有没有不是奇函数又不是偶函数的函数”，从而引出了非奇非偶函数的概念。三是学情把握准确。安老师在教学中，表现出对学生高中阶段函数知识掌握能力的精准把控，所以，互动问题有的放矢，取得很好效果。四是学生求知欲强。课上老师激情讲解，同学们踊跃回答问题，呈现出良好的教学互动氛围，使得教师、学生、观摩者都感到学有所得，时间飞快，收获颇丰。
（教育教学质量督导评估专家委员会
董铁军、蔡维生）